高校工会是党组织领导下的群众组织，是党密切联系教职员工的桥梁和纽带，在调节各种利益关系中具有特殊的功能和作用。工会的属性和职能意味着，在党提出的构建和谐社会的宏伟目标中，应该并且有条件和可能发挥自身不可替代的作用。在学校加快内涵建设之际，结合工会的实际情况，学习、领会并认真贯彻“社会主义和谐社会”的重要理念，从而把握工会工作新的“生长点”， 更好地履行维护、建设、参与、教育四项职能。 
一、要充分认识构建和谐校园的重要意义
    坚持以人为本，是科学发展观的核心与本质要求，也是工会实际工作中必须落实的重要原则。作为高校工会会员的广大教职员工，是物质、精神财富的创造者。良好的工作氛围，和谐的人文环境，即是广大会员的共同心愿，也是实现发展目标的环境基础和重要保证。
反之，如果没有和谐的氛围，弘扬大局意识、倡导团队精神，难免成为空话；意志和智慧的集中，积极性和潜能的调动，难度就会加大；朝着即定目标共同奋斗的“心理预期”也就难以实现。
   显然，构建和谐校园是构建和谐社会的需要，也是现实发展的需要，我们要从践行“三个代表”重要思想和牢固树立科学发展观的要求出发，高度重视构建和谐校园的战略意义。
二、要清醒认识发展离不开和谐
（一）铸造团队精神，提升综合竞争力需要和谐
    竞争优势的发掘、发挥，取决于有无团队精神及其品位，“凝聚力”和“忠诚度”是团队精神的核心，是有机的统一体，彼此相互作用。“家和万事兴”，以和谐为要，凝聚力就会增强，忠诚度就会提高。贯彻管理者意志的响应性、创造力和主观能动性就会得到最大程度的发挥。支撑发展的强大精神力量一旦形成合力，综合竞争力无疑将得到提升。
    此外，综合竞争力由软实力和硬实力组合构成。在一定条件下硬实力还要靠软实力来支撑。学校办学教师是主体，他们的管理水平、诚信和道德水准、形象和敬业精神、价值理念等软实力，直接影响教学质量的优劣,是学校提升教学水平, 加速内涵建设，参与竞争不可或缺的砝码。增强综合竞争能力，不仅需要潜心思考，运筹帷幄，充分整合全体成员的精神力量；还需要坚持正确的导向，营造高品位的文化氛围，让广大会员在这个氛围中去思考、理解、感悟、净化灵魂、升华人格、完善自己，通过和谐使校园的内在凝聚力、吸引力、向心力和对外影响力得到发展。
（二） 培育共同价值观需要和谐
   形成共存共荣利益观是单位成功运作的理念基础，共同价值观的培育和认同需要上下共同悉心培育。要形成以互信互利互助互求的和谐的机制，构建尊重会员、尊重个性、尊重创造的和谐氛围。信守“公平、公正”，在良性机制下机会平等、公平竞争，通过公平竞争获得个体的利益，最终实现单位和个人的共同发展。 
（三）进行改革需要和谐
   对照发展要求，深化改革任重道远，改革必将涉及各方面的利益调整。能否形成以改革为动力的共识，需要在改革过程中，最大限度地调节好各种利益关系，把构建和谐校园与贯彻发展规划结合起来，同步思考，同步规划，同步推进，坚定不移始终把构建和谐校园作为改革发展的重要抓手。
三、努力探索构建和谐校园的有效载体和长效机制
   工会在和谐校园建设中承担着重大的使命，要在党委领导和上级工会指导下，遵循民主法治原则，积极探索构建和谐校园的有效载体和长效机制。
（一）牢固树立发展是“建设和谐校园”的物质基础的理念
   发展是构建和谐校园的物质基础。 搞改革谋发展，需不断深化对发展本质的认识，掌握、遵循高等教育规律的发展要求。以人为本是高等教育科学发展观的价值内核，工会要坚持以人为本思想，始终坚持发展的主题，宣传和引导广大会员树立大局意识和双赢观念，促成、建立、完善同向和共享的机制，在发展和效益提高的基础上，共享改革发展的成果。 
（二）坚持制度建设和机制建设并举
   和谐校园是充满活力的，活力主要来自成员、机构和机制的有效作用。要坚持教职工代表大会制度建设和协商沟通机制建设两者并举，优势互补，激活有利于“建设和谐校园”的制度和机制。
第一，认真学习和理解胡锦涛总书记在有关的重要讲话中强调的：“要通过广泛发扬民主，拓宽反映社情民意的渠道，完善深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制，形成能够全面表达社会利益、科学调整社会利益的利益协调机制”。结合校情加以贯彻落实。
第二、充分发挥校教职工代表大会和二级教代会的作用，严格落实教代会的各项职权，保障教职工代表听取、审议、评议和决定的权利，要加强教职工代表参政、议政的能力建设，调度所有的聪明和智慧，为发展献计献策。
第三、营造良好的协商沟通文化，把发展的难点，大家关心的热点，作为协商沟通的重点。通过协商沟通，让广大会员明家底，明形势，明责任，鼓干劲。
第四、构筑诸如“金点子大赛”、“听证”“咨询”“对话”等活动平台；试行“创建满意校园”活动等等。通过搭建活动平台、创设有效载体，逐步形成惯例和“共识”，催生协商沟通文化和机制，使之成为统一思想，形成合力，促进发展的助推剂。
（三）充分发挥优势，营造和谐的人文环境
   和谐的人文环境还表现为校园文化，校园文化作为超越体制和制度时运用的一种手段，它是一种氛围，一个好的文化的魅力在于“感动人”，从而影响人的思想，引导人的行为。只有感动人的文化，才能激励人，凝聚人。感动人的方式有多种，工会具有自身的特点、优势和传统。工会要坚持为会员办好事，办实事，解难题，消忧患，尤其要关心和帮助困难和弱势群体，探寻有效的人性化工作途径和方法。 
（四）加强工会自身建设
   构建和谐校园是一个渐进的累积过程。工会要借被授予“上海市模范职工之家”的东风，趁势鼓劲，加强自身建设，在党委的领导下，根据自身特点、优势和职能，“念、唱、做、打”。
首先，坚持“以人为本”，切实履行维护、建设、参与、教育四项职能，对会员要心真情切，脚踏实地做工作、办实事、解决实际问题，比如：怎样充实和赋予“教工之家”新的内涵；其次，重视工会工作理论研究，以理论创新推动工作创新，比如：如何以制度、机制来保证利益诉求顺畅表达和有效协调；第三，提高处置利益冲突的本领，在涉及会员切身利益的重要环节的领域，在坚持以和谐求稳定，以和谐求发展的同时，体现共存共荣的价值取向。最后，要十分关注不利于和谐校园建设的隐性问题，善于转化、消弭不利因素。
    总之，学习、领会和贯彻“社会主义和谐社会”重要理念，要体现在工作实践中，勤于思考，勇于创新，努力搞清楚：究竟什么是和谐校园，其标准及评估体系?怎样构建和谐校园？构建和谐校园的特点和规律、优势和劣势？不断提升构建和谐校园的能力和效果。引导会员重视、参与构建和谐校园的活动，共同维护和谐校园的环境和氛围，为内涵跨越式发展作出应有的贡献。